打破信息孤島，共享學習數據，推動終身學習

隨著“互聯網+教育”概念的提出與發展，在線教育日益成為教育信息化工作的熱點。在線教育具有天然的資源整合、教育公平、受眾廣泛等多方面優勢，學習者在學習平臺上學習質量的評價備受多方面關注。

目前各種學習記錄方式和分析方法缺乏統一的標準和規范，導致學習者使用不同機構、企業提供的在線教育系統后，產生的學習記錄只能由其所屬的機構或企業進行記錄和分析。不同的機構和企業之間的數據記錄和分析不通用，形成一個個的學習過程數據孤島。學習者在每個孤島上都可以對自己的學習過程進行了解，但無法掌握全面的學習過程。數據存儲在不同的企業和機構的學習系統中，導致無法進行整體的分析，造成數據的極大浪費。

學習者的學習數據對于學習者越來越重要，學習記錄開始成為學習者的整個人生發展的重要過程數據，可以用來作為未來就業和發展的信用依據和證明。而且學習記錄的數據要求也越來越深入和復雜，傳統的過程數據也已經無法滿足數據分析和挖掘的需要。北京網梯科技發展有限公司聯合多所高校共同起草《在線教育的學習記錄及應用標準》。此標準響應國家建立終身教育體系的指導精神，可以記錄學習者全面的學習過程，同時能夠隨著學習者在不同機構、企業甚至人力資源系統中進行轉移和認證。不同的學習系統也能夠給出統一認可的記錄數據，打破在線教育各領域快速發展而產生的信息孤島，保證學習者對自己學習過程記錄數據的所有權，該數據甚至未來可以成為學習者就業的學習信用數據來使用。

《在線教育的學習記錄及應用標準》目前已通過專家組的審定，近期將在國標委“全國團體標準信息平臺”上公示、發布。